方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部教研活動(dòng)------蔣芬芬老師

方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部教研活動(dòng)

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                                                                                                                           2021年 6月17日

 6月16日，蔣芬芬老師在由金華教育學(xué)院舉辦的“新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升”專題培訓(xùn)中開(kāi)出了一堂“三角函數(shù)與平面向量綜合應(yīng)用”的示范課。

蔣老師首先以“要點(diǎn)梳理，課前熱身”為引導(dǎo)展開(kāi)了本節(jié)課的教學(xué)主題。然后以題型分類，深度剖析為主題展開(kāi)了本堂課的教學(xué)重點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)了題型一：三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值問(wèn)題；題型二：三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)問(wèn)題；題型三：平面向量與三角函數(shù)的交匯問(wèn)題。所選的四道例題都非常合理，剛好處于學(xué)考和高考難度之間，對(duì)高二的學(xué)生非常適用。緊接著蔣老師讓學(xué)生到黑板練習(xí)，從而讓學(xué)生暴露存在的問(wèn)題，讓學(xué)生加深印象，更讓其他學(xué)生引以為戒。在整堂課中學(xué)生們都積極參與思考，練習(xí)，互動(dòng)，課堂氛圍好，學(xué)生受益匪淺。最后蔣老師對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了作業(yè)和課后思考題。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們都熱情參與其中，積極思考，練習(xí)，踴躍舉手發(fā)言，展示了學(xué)生的思維。教學(xué)內(nèi)容完全是按照班級(jí)學(xué)情設(shè)計(jì)的，打造了高抬頭率的高效課堂；蔣老師始終以精練的語(yǔ)言、飽滿的熱情和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，贏得了學(xué)生的熱烈回應(yīng)，課堂氛圍好，學(xué)生受益匪淺。

本堂課亮點(diǎn)一：在例三中精心設(shè)計(jì)了“”，有意避開(kāi)，這個(gè)常見(jiàn)條件，讓不注意看條件的學(xué)生引起錯(cuò)誤，從而記住括號(hào)內(nèi)條件的重要性，獲得了特級(jí)教師朱恒元老師的高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)，稱其為“有眼睛一亮，妙！”。

本堂課亮點(diǎn)二：例題中引入今年的高考試題，讓學(xué)生知道本課題的重要性，提早了解跟本課題有關(guān)的高考題的難度，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。朱老師說(shuō)：“恰到好處！”

課后，蔣老師闡述了本堂課的設(shè)計(jì)意圖，朱特進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：基本功非常好，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言明快，善于研究高考，內(nèi)功非常好，是一堂很好的示范課，一個(gè)字“準(zhǔn)”。

1.備課選題很準(zhǔn)，剛好切合學(xué)考和高考三角函數(shù)的要求，三種類型一網(wǎng)打盡；

2.學(xué)生的活動(dòng)也很準(zhǔn)時(shí)，讓學(xué)生來(lái)板演，板演的好處是充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，學(xué)生課堂反饋效果很好，有做，有練，有糾，有評(píng)價(jià)，課堂效果肯定好。

3.學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)， 課堂教學(xué)就是要設(shè)計(jì)學(xué)生的重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)，熱點(diǎn)而且冷點(diǎn)，非常到位。

【建議】

1. 在例4后面可以穿插向量平行，垂直作為變式題可能對(duì)學(xué)生思維的提升會(huì)有更大幫助。

   2.在求函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的單調(diào)區(qū)間時(shí)最好還是畫(huà)一下sinA的圖像，這樣會(huì)讓基礎(chǔ)弱的學(xué)生印象更深刻。