唐國洪右一
在剛剛結束的2021年高考中，金華市方格外國語學校首屆高三的唐國洪同學考取了650分的高分，位列浙江省20%前，達到特殊線，可以進入985大學深造，有希望進入浙江大學。 唐國洪同學2017年轉入我校初中部初二年級就讀，第一次月考就發(fā)現(xiàn)他有嚴重的偏科情況，針對學生本身的學科情況再結合學校小班化教學能全方位關注到每一個孩子的成長的優(yōu)勢，加上初中部有培優(yōu)扶弱常態(tài)化的計劃，初中教師團隊為他量身定制了一個教學計劃，安排了一個培優(yōu)扶弱的課程，成績穩(wěn)中有升，達到了全面發(fā)展。一年多一點的時間就從全班的中下游水平已然走在了班級上游。 最后一排左二 初中部教務主任龔素妹老師說：“唐國洪同學在初中時，刻苦好問一個是他給我留下最深刻的印象，向老師問問題可以問半個小時，甚至一個小時，也只有小班化教學老師才能關注到每一個學生。” 2018年6月唐國洪同學以我校首屆初三畢業(yè)生的身份從初中部順利畢業(yè)，用554分的個人最好成績繼續(xù)選擇我校高中部。經(jīng)過初中的學習，他的學習習慣有了很大的變化和改進，而他留給大家印象最深刻的莫過于每一次在校園走路的總是那樣風風火火，快速行進。但是他經(jīng)過每一個老師的身邊卻又能停住步履匆匆，點頭問好。餐廳就餐總是比別人要晚到一會，他說這樣可以省下排隊的時候用來學習，吃飯的時候卻能控制在5分鐘以內。學習上有了高度的自覺性，又有教師團隊和學生一起做的個人高中三年規(guī)劃，他在高中如魚得水，成績也得到了迅猛提高。 最后一排右四 高中部班主任陳磊老師說：“唐國洪同學學習目的性很明確，個人規(guī)劃也做的很好，會拼盡所有去挑戰(zhàn)自己的極限，學校的針對不同學生施行不同的方式教育理念在他身上得到了很好的體現(xiàn)?！?/span> 唐國洪說：“我剛轉學來方格外國語初中的時候，我的分數(shù)才413分，而原所在的學校中考最高分才420分，我就決定轉學校。但我來到方格的時候我就發(fā)現(xiàn)這里與以前的完全不同，初中一年半的時間里，我不只是分數(shù)從400分到554分的轉變我更是看到了提升一百分的希望，一個蛻變的希望，因此到高中我也毅然決然的選擇回到方格讀高中，很慶幸當初的兩次選擇。成長總是伴隨著鼓勵與引導，我在方格的四年半完成了一個破繭化蝶般蛻變的過程。感恩學校的關懷與支持，感恩老師的付出與引導，感恩父母的鼓勵與教誨。” 不鳴則已，一鳴驚人。短短四年半時間，從轉學來我校初二時的班級413分到能以554分順利考上金華八中普高線，再到650分達到了高考錄取特殊線，從初中部的培優(yōu)扶弱到高中部的生涯規(guī)劃，這一切都得益于我校的小班化教學模式。方格小班化的根本宗旨是促進每一位學生全面而富有個性的發(fā)展，對不同學生不同的學習水平，學習速度，學習能力傾向，給予不同的引導、幫助，充分挖掘每個學生的內在潛能，為每一個學生個性特長的發(fā)展提供機會，使每一個學生的個性得以張揚，讓每一位學生都得到主動和諧的發(fā)展并獲得成功。使每一位學生得到充分發(fā)展，更有利于培養(yǎng)21世紀需要的高素質人才。 小班化，大希望。 招生聯(lián)系電話:
