“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”教師隊伍的建設(shè)是教育的根本，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是教學(xué)改革不斷推進(jìn)的力量之源。教師自身修養(yǎng)的提高是搞好教學(xué)的前提保證。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建友愛、和諧的教師隊伍。金華市方格外國語學(xué)校于2019年8月29日-30日在麗水組織全體教職工召開了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程
