自帶班以來，何老師一直探索建立符合班情學(xué)情的制度來育人，以細(xì)則規(guī)范行為，無規(guī)矩不成方圓。結(jié)合年級三項競賽考核，同時建立班級管理激勵機制，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)和生活三方面進行多維度評分考核，做到班級工作有安排、有監(jiān)督、有反饋。堅持“一周一考核、兩周規(guī)范一項行為、一月養(yǎng)成一習(xí)慣”。緊抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。 俗話說：嚴(yán)師不如盯師,何老師平時在生活上也經(jīng)常關(guān)愛幫助那些成績困難、學(xué)考薄弱的同學(xué)，平時經(jīng)常性巡課監(jiān)督，經(jīng)過不懈努力，班級多次獲得文明班級、文明寢室、星級班級、多次獲評高中部各項榮譽。
